NUS校长陈永财教授出席泰晤士高等教育亚洲大学峰会

　　6月1日，新加坡国立大学校长陈永财教授在泰晤士高等教育亚洲大学峰会(Times Higher Education Asia Universities Summit)开幕式上表示，新国大加强了对跨学科学习与终身教育的关注力度，并得到了校友和雇主的大力支持。

　　“我们与校友交谈到这一教育转型时，他们都对此非常支持。校友们拥有多年职场经验，明白毕业生在技能和能力方面的多样化需求，”陈教授发表了主题演讲并回答了相关问题。

　　他补充说，虽然专业化在某些领域比较有利，但如果技能过时，人们很难转型。雇主认可了提升教学广度的需求，学生也在快速变化的职场中认识到这一需求的重要性。

　　“我们要求学生参与实习，让他们亲身体验外界发展。许多学生去初创公司实习，意识到了初创公司的转型速度之快，”他分享道。

　　然而，我们可能需要对父母这一群体进行更多说服工作，因为他们熟悉的世界与当下有所不同。“他们可能从事着比较稳定的工作或者已经退休，也许还没有发现汹涌而来的急剧变化和变革。因此，我们面临的一项挑战就是说服父母认可改变的必要性，”陈教授说道。

　　陈教授表示，新加坡国立大学的转型起到关键作用，让学生为疫情下加速变革的世界做好准备，勇于拥抱变化。学生需要应对的大趋势包括缺乏明确解决方案的“抗解问题”(wicked problems)、第四次工业革命以及生活中各领域的数字化。

　　“我担心的是，即将发生的变化和变革将对我们的学生产生影响——这一影响不会立刻发生，也不会只在特定情况下发生——但在未来五年左右一定会来临。因此，我认为在这方面我们应当比以往更快地做出反应。”

　　培养终身学习精神

　　终身学习是全世界大学的发展方向，新加坡国立大学正重点关注这一领域。

　　“我们需要全面转型，而不仅仅是改进过时的方法。比如，如今人们的职业生涯长达40至50年。在变革加剧的时代，四年本科教育并不足以满足他们在较长职业生涯里的发展需求，因而培养终身学习精神至关重要，”陈永财教授表示。

　　“要使大学转向终身教育，我们必须大力转变其运营模式和思维模式。教育与行业的关联度、新型培训模式、成人继续教育的便捷参与途径都是关键因素。”

　　新加坡国立大学推出了“终身学习计划”(NUS Lifelong Learners Programme)，使校友在毕业后自动获得参加继续教育和培训课程的资格。

　　陈永财教授也是新加坡未来经济委员会成员，他表示新加坡国立大学继续教育与培训(Continuing Education and Training)项目与行业密切合作，支持新加坡在制造业、建筑环境和医疗保健等23个国家关键行业的产业路线转型。

　　开阔知识视野

　　实施跨学科教育，拓宽学生的知识视野，并为他们提供灵活的教育途径，这也是帮助学生适应环境的关键。

　　新学年即将于今年8月开始，届时新加坡国立大学人文与理学院将招收2,100至2,200名学生。学生们将研读共同课程，确保在人文与理学方面都能打下扎实基础。

　　同样的，新国大工程学院和设计与环境学院招收的2,000名学生也将研读共同课程。

　　跨学科教学需要综合和整合两门及两门以上的学科，经常被用于解决复杂问题。陈教授表示：“我们希望能引导学生解决当代挑战，这些挑战复杂难解，往往无法用单一学科的解决方案应对。”