C同学是三本独立院校，无语言成绩，GPA3.75，系第四，有院级辩论赛奖项，院级三好学生，学生大二的时候找到我们，自身的目标很明确，所以很快就与我们签订了协议。学生本身的出身院校一般，但成绩不错，个人奖项也为她自己加分了很多，我们为学生做了一份完整的留学规划
学生目标非常明确，因为男朋友在伦敦，所以只想去伦敦的学校。在定校之前我时常开导学生，不一定要往伦敦去，英国不是很大，小火车非常方便，从一个城市到另一个城市非常的方便快捷。最重要的原因伦敦学校的分布非常的极端化，要么学校非常顶尖要么学校非常的不好，中档
学生去年申请到了莱斯特大学和东英吉利亚大学的会计金融专业，权衡之后选择了排名更高的莱斯特大学入读。读完语言班之后，学生就开始琢磨再申请第二个硕士，直接联系了我讨论专业和定校。因为之前有申请过二硕的案例，综合我联系了校代沟通过后，基本上确定申请排名50-1
S同学性格非常纠结，定校阶段几乎天天都有想法变动，我和文案老师几乎天天都要安抚学生的各种奇怪念头。因为本科院校背景不佳，学生一直想申请世界前一百的院校，而且不申请自己的本专业教育学，要跨专业申请英国最热门的商科专业。充分了解学生的意愿之后，建议学生选择
已经毕业的同学会对是否还要继续深造有困惑，家长同样如此，不想让孩子再去冒险。家长对于细节特别的挑剔，对于任何不确定的细节都非常在意，要求顾问老师的专业水平，对每一个细节的信息都要了解清楚，经过几次的沟通她对于我们的专业度认可之后，才会确定要把留学这件
学生对于未来很茫然，经常在思考未来在哪里，有着坚定的出国留学想法，却对留学一无所知，在简单沟通后，我根据他的情况，做了一套选专业的方案，结合学生的优劣势，利用实践案例，逐渐清晰未来的发展走向，在时间规划上也作出了调整。
刘同学，本科就读于武汉纺织大学金融学专业。父母都是商人，于是从小就坚定了自己将来从商的决心。大学期间不仅积极努力考证，而且还在家人的帮助下开始投资和运营自己的小项目。创业上的小有收获给刘同学带来了一定的成就感，同时也带来了更多的想法。
这个学生从签约到从录取应该只能用“顺畅”两个字来形容了。从前期的咨询开始，都是由家长一手来包办，也非常感谢学生家长的信任，一通电话，一次面询，就与我愉快的完成了签约协议。
宋同学是2015年毕业于美国文理学院（top50），学习统计专业，毕业之后在美国工作一年，然后回国后在EF英孚教育上海总部工作，工作了一段时间之后感觉自己的学历有限制，所以想继续学习，拿一个硕士学历，但对于专业选择方向不太确定，经过我们多方面的分析和筛选，最终确
顾问分析和总结申请成功的关键因素：L同学是国内重点大学毕业，有很好的院校背景，有一个还不错的均分，稍微欠缺的是实习经历。
马同学是985学校的，电气工程专业，均分76+，想申请英国的电子电气工程硕士，就是本专业的硕士。只想考虑世界排名前100，工科强势的学校，谢菲尔德大学就是学生的目标之一，学生背景不错的，便递交申请。
学生大三就在我们这边签了合同，之后一直带着学生给他做学习规划，包括提前考好雅思，在今年申请竞争非常激烈的情况下，增加了录取几率。另外，文案老师跟学生提亮点，挖掘素材来回三次，学生也非常配合。
L同学本科是三批本科，天津理工大学中环信息学院，起初咨询的时候，学生就体现出不自信，一心想读英国的硕士预科。学生均分80，属于一个可以直录的分数，在鼓励下，让学生尝试申请英国一年制的硕士直录。
学生的本科院校是一所双非，网大排名130左右，学生本身会计专业，但正因为本科专业并不是自己喜爱的，所以成绩非常一般，学生一开始很没有信心。但是在给学生分析制定学校方案时候，帮助找到名校低要求专业，学生非常的开心，并且特别想入读利兹大学！19年利兹大学的申请
学生对于未来很茫然，经常在思考未来在哪里，有着坚定的出国留学想法，却对留学一无所知，在简单沟通后，我根据他的情况，做了一套选专业的方案，结合学生的优劣势，利用实践案例，逐渐清晰未来的发展走向，在时间规划上也作出了调整。
学生本身是全日制专科学生，之后自己自考本科获得本科学位，均分未到80。有九年牙医临床工作经验，因为考虑到以后的职业规划，想要提高自己的医术水平，为了让自己临床案例更多选择了去英国读牙齿种植专业，因为大多数学校不接受自考本科，于是我提议让学生收集自己的成
M同学从小对历史感兴趣，大学遵从自己的意愿坚定选择了历史学作为自己的专业，苦于大四找工作屡屡碰壁，从而产生了转专业的想法。学生过来咨询的时候我们给了很多转专业的建议，比如常见的文科教育，传媒等等，学生不满意。经过性格测试和职业规划方向的谈话，学生确实还
学生国内双非本科，会计专业。申请当下非常热门的BA，商业分析专业。这个学生刚来的时候，我们就清楚的给她分析了她的优势和短板，院校背景一般，均分高，想申专业竞争力大，相关实习经验为零。综合各项因素为她推荐了综排和专排靠前的院校相结合的定校方案。在这个学生
学生是国内二本，专业是商科专业。因为大学期间对于本专业兴趣缺乏，之后也并不想从事商科方面的工作，大学期间有过家教经验，觉得更适合自己。于是结合学生的意愿和以后的职业规划，为她推荐了education这个专业。学生大三签约，签约后立即给她规划了语言学习和考试的安
学生的院校背景是湖南师范大学，在读专业是政治与行政学，在校均分是3.38，而且专业课成绩很高，学生是去年八月份过来找我签约的。学生在签约之前对比了很多中介，有大型的连锁中介，也有一些留学工作室。跟学生聊的时候，我发现学生已经对专业和学校非常了解了，而且也
